Программа кружка "Школа омбудсмена"

Авторы программы:
Матвиенко Т. В., главный специалист отдела воспитания и внешкольной работы Департамента образования Винницкого городского совета, Украина
Полударова А.Л., социальный педагог учреждения «УВК: ОШ I-II степеней – лицей №7 Винницкого городского совета», Украина
Щорс В.В., аспирант Винницкого государственного педагогического университета имени Михаила Коцюбинского, социальный педагог учебного учреждения «Винницкий технический лицей», Украина.

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Кружок «Школа омбудсмена» объединяет в своих рядах тех учащихся, которые интересуются вопросами правозащитного движения, вопросами защиты прав и законных интересов несовершеннолетних.

Цель программы: формирование активной гражданской позиции, овладения знаниями учащихся в области прав человека, а также формирования навыков их применения.

Данная программа рассчитана на один учебный год.

Задачи и мероприятия:

1. Просвещение учащихся в части защиты прав человека и формирование первичных навыков правозащитной деятельности. Помощь учащимся в восприятии и разъяснении социальных и правозащитных проблем, повышения уровня правовой образованности.

2. Помощь детям, а через них – другим ученикам заведения, в анализе ситуации, связанной с реальными условиями жизнедеятельности детей в классных коллективах, межличностных отношениях, а также в семьях.

3. Принятие участия в разработке перспективной программы поддержки и защиты прав и интересов детей при поддержке администрации, педагогического коллектива, а также родительской общественности учреждения.

Ожидаемые результаты:

1. Повышение уровня правовой грамотности учащихся – кружковцев, а также повышение знания истории правозащитного движения в нашей стране и за рубежом.

2. Формирование у учащихся четкого осознания следующего:

• реальное обладание правами и свободами – это мощное оружие против несправедливости;
• правовой закон – единственный арбитр между человеком и людьми, между человеком и государством;
• все равны перед законом, свобода личности – это высшая ценность гуманистического общества;
• каждый человек (ребенок) имеет право на защиту и может использовать все законные средства защиты прав человека, защиты прав ребенка;
• правопорядок в обществе обеспечивается соблюдением законов государства, что является обязанностью каждого гражданина.

3. Сформировать у учащихся ценностное отношение к обществу и государству.

4. Овладение учащимся знаниями и навыками с целью применения их в социально значимых проектах, акциях, правовых инициативах.

Условия реализации:

• В каждом классе учреждения выбирается (как представитель класса) или самовыдвигается один или несколько учащихся, желающих заниматься правозащитной деятельностью в рамках коллектива учреждения.

• В ходе занятий будут использованы различные формы работы. Занятия будут проводиться каждую неделю, с чередованием теоретических занятий и практической деятельности (практикумы, тренинги, познавательные игры, создание плаката, буклета на предложенную тему), участвовоть в социально значимых проектах , правовых инициативах.

• Будут использованы связи с Службой по делам несовершеннолетних, Криминальной полицией по делам детей, Службой по делам семьи, детей и молодежи.

II. УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

72 часа в год
1 группа - 2 часа в неделю

№	Название темы	Общее количество часов	в том числе
			теория	практика
1.	Формирование кружка. Вступительное занятие	1	1	-
2.	Омбудсмены: цели и задания деятельности в учреждении	1	1
3.	С истории права и правозащитного движения	6	4	2
4.	Международное законодательство о правах человека. Защита прав ребенка	6	4	2
5.	Конституция Украины о основные права человека и гражданина	6	4	2
6.	Что представляют сегодня права детей	4	2	2
7.	«Ловушки» для подростка. Предупреждение вовлечения детей в преступную деятельность	4	2	2
8.	Правовой статус и система защиты прав несовершеннолетних в Украине.	10	6	4
9.	Почему не бывает прав без обязанностей	6	4	2
10.	Экскурсионная работа (4 экскурсии по 4 часа)	16	-	16
11.	Участие в социально значимых проектах, правовых инициативах, конкурсах и акциях	12	-	12
12.	Итоговое занятие	1	-	-
ИТОГО		72	28	44

III. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Вводное занятие: школьникам о назначении кружка «Школа омбудсмена». Знакомство с программой.

Обложка газеты "Социальный педагог" 
издательства "Школьный мир".
На обложке Максим Ровишин - 
ученик Винницкого технического 
лицея,  Украина

Тема 1. Деятельность омбудсменов в учреждении: цели и задачи деятельности в учреждении.

Тема 2. Из истории права и правозащитного движения. Зачем человеку права и свобода? Обычное право. От обычая к праву. Право Древней Руси. Русская правда. Идеи Нового времени. Современное понятие права. ООН. Генеральная Ассамблея ООН. Правозащитное движение в Украине. Понятие правозащитного движения.

Тема 3. Международное законодательство о правах человека. Защита прав ребенка. Всеобщая Декларация прав человека. Причины принятия всеобщей Декларации прав человека (1948). Декларация прав ребенка (1959). Конвенция ООН о правах ребенка (1989). Законные средства защиты прав человека.

Тема 4. Конституция Украины про  основные права человека и гражданина.

Конституция Украины - основной закон страны. Для чего человеку нужна Конституция? Права и свободы человека и гражданина их назначения.

Защита прав и свобод.

Тема 5. Что представляют сегодня права детей? Ребенок это человек и гражданин государства. Каждый ребенок - это полноценная и полноправная личность, имеющая свои права и обязанности. Права, свободы и законные интересы несовершеннолетних. Родители - законные представители детей и подростков. Опека и попечительство. Право на судебную защиту. Международные законы о защите прав ребенка.

Тема 6. «Ловушки» для подростка? Предупреждение вовлечения детей в преступную деятельность.

Понятие: преступление и проступок - это противоправные деяния, нарушения закона. Человек, который совершил преступление или проступок - правонарушитель. Возраст уголовной ответственности. Наркотики и преступление. Ваши права и действия Если вы попали в милицию.

Тема 7. Правовой статус и система защиты прав несовершеннолетних. Понятие, состав и виды статуса несовершеннолетних. Современный защите прав несовершеннолетних. Юридические гарантии прав, свобод и законных интересов несовершеннолетних. Деятельность государственных органов и органов местного самоуправления, органов образования и внутренних дел по обеспечению защиты прав детей.

Опыт деятельности омбудсменов.

Несовершеннолетний в семье: права и обязанности. Гражданские права и свободы несовершеннолетних. Трудовые и жилищные права несовершеннолетних. Правовое регулирование профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних. Несовершеннолетний в административно-правовых и уголовно-правовых отношениях. Судопроизводство в отношении несовершеннолетних.

Тема 8. Почему не бывает прав без обязанностей? Пределы прав. Ради каких целей могут вводиться ограничения прав? Кто и как должен вводить эти ограничения. Что такое обязанность? Чего больше у человека - прав или обязанностей? Обязанности - запреты. Ответственность за несоблюдение законов.

Тема 9. Экскурсионная работа. Для более глубокого достижения проблемы и разнообразия форм деятельности используем 1 раз в триместр экскурсии: ССН (1 раз ), КПДД (1раз), ЦСССДМ (1раз), административный суд (1 раз)

Тема 10. Участие в социально значимых проектах, правовых инициативах, конкурсах, акциях, выставках, согласно плану учреждения и департамента образования.

Итоговое занятие: подведение итогов работы, награждение активных и инициативных членов кружка.